El día de hoy, los compañer@s nos hablaron de dos herramientas importantes para el aprendizaje, que además cada día son más utilizadas, se trata de los microblogging (ejemplo popular Twitter) y la plataforma MOODLE empleada en un gran número de instituciones educativas para el alojamiento de cursos en línea. Ambas herramientas son interesantes, sin embargo, no aplicaré ninguna de ellas en mi práctica educativa por el momento, ya que como medio de comunicación estoy empleando en facebook porque los alumnos se encuentran familiarizados con la herramienta, y no necesitan una capacitación para su uso, pretendo emplear para el siguiente semestre Edmodo ó Twitter; en el caso de Moodle, tampoco la emplearé porque los cursos que impartó en estos momentos son presenciales y considerando el tipo de dinámica académica no sería factible introducir el moodle, ya que en lugar de tener beneficios probablemente bajaría el rendimiento de los alumnos por la saturación de actividades.
Para la plataforma MOODLE, se nos proporcionaron los siguientes materiales, que nos permiten comprender ampliamente su funcionamiento cuando somos administradores de la plataforma.
Tutorial: Interfaz del administrador en un curso en moodle https://www.youtube.com/watch?v=vImO2YeEoNY
Tutorial: Preguntas y cuestionarios en moodle http://www.youtube.com/watch?v=jxdcLoUDjJQ
Características de Moodle
- Promueve una pedagogía constructivista social (colaboración, actividades, reflexión crítica, etc.).
- Apropiada para el 100% de las clases en línea, así como también para complementar el aprendizaje presencial.
- Tiene una interfaz de navegador de tecnología sencilla, ligera, eficiente y compatible.
- Es fácil de instalar en casi cualquier plataforma que soporte PHP. Sólo requiere que exista una base de datos (y la puede compartir).
- Con su completa abstracción de bases de datos, soporta las principales marcas de bases de datos (excepto en la definición inicial de las tablas).
- La lista de cursos muestra descripciones de cada uno de los cursos que hay en el servidor, incluyendo la posibilidad de acceder como invitado.
- Los cursos pueden clasificarse por categorías y también pueden ser buscados - un sitio Moodle puede albergar miles de cursos.
- Se ha puesto énfasis en una seguridad sólida en toda la plataforma. Todos los formularios son revisados, las cookies encriptadas, etc.
- La mayoría de las áreas de introducción de texto (recursos, mensajes de los foros etc.) pueden ser editadas usando el editor HTML, tan sencillo como cualquier editor de texto de Windows.
MICROBLOGGING
Beneficios en el uso del microblogging.
- Medio de comunicación no invasivo de la intimidad para profesores y alumnos que puede ser en tiempo real o a medio plazo. La percepción (subjetiva) para los usuarios es radicalmente diferente al uso de la mensajería instantánea (como en Live Messenger o Skype) o el correo electrónico.
- Simplicidad y eficiencia en las comunicaciones. Los 140 caracteres de texto (aunque algunos servicios permiten ampliarlos) potencian la sencillez y un aprendizaje rápido del uso de los servicios. El microblogging tiene una tendencia al minimalismo en todo lo que hace referencia al mismo.
- El microblogging fomenta la eliminación de lo superfluo. La brevedad de los textos que se pueden escribir elimina de forma casi forzosa todo lo que no sea importante para la comunicación.¿Qué hacer con el microblogging?
- Utilizarlo como diario de clase, donde los alumnos y/o el profesor va escribiendo las experiencias y lo que hacen.
- Elaboración de microcuentos.
- Dar información a los alumnos relacionada con la clase.
- Los alumnos dan opiniones sobre temas tratados en clase.
- Utilizar hashtags en twitter para hablar libremente sobre determinados temas. Los hashtags son etiquetas que se utilizan para crear categorías y así poder identificar todos los mensajes pertenecientes al mismo tema.
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Esta semana trabajaré con el desarrollo de un cuestionario en la herramienta online Proprofs.
ResponderEliminarAdeemás en la realización del reporte final de metacognición haciendo un análisis de mis aprendizajes durante el semestre en el uso de diversas herramientas tecnológicas con fines educativos.